Заняття 11. Пароутворення та конденсація. Кипіння. Розв'язування задач

Сайт:	Галицький фаховий коледж імені В'ячеслава Чорновола
Курс:	Фізика 8 клас
Книга:	Заняття 11. Пароутворення та конденсація. Кипіння. Розв'язування задач

Надруковано:	Гість-користувач
Дата:	Friday 27 December 2024 04:46 AM

Зміст

1. Уміння та навички учня
2. Інструкційна карта учня
3. Домашнє завдання

1. Уміння та навички учня

розуміє властивості теплового руху
особливості руху атомів i молекул речовини в різних агрегатних станах речовини
знає фізичні властивості твердих тіл, рідин і газів
володіє поняттям, формулює визначення фізичної величини (кількість теплоти, питома теплоємність, питома теплота пароутворення) та її одиниці

2. Інструкційна карта учня

Покрокове виконання для учня:

КРОК 1. Опрацьовуємо теоретичний матеріал (ст. 60-72):

випаровування
швидкість випаровування
конденсація
кипіння
питома теплота пароутворення

КРОК 2. Переглядаємо навчальний відеоматеріал

1. Пароутворення. Випаровування. Кипіння

2. Пароутворення та конденсація

КРОК 3. Робота з презентаційними матеріалами

КРОК 4. Розв'язування задач

1. Аналізуємо приклад задач з підручника

2. Перегляд навчального відеоматеріалу

КРОК 6. Самостійно виконуємо завдання

1. Розвязування якісних задач

І Варіант

Де швидше висихає білизна: на горищі чи на дворі, де подуває легенький вітерець?
Чому влітку перед дощем «парить» (душно)?
Узимку на віконному склі зявляються льодяні візерунки. З якого боку і чому вони зявляються?
Як під час засухи і суховіїв зберегти вологу на полях, щоб врятувати посіви?
У спеку собака глибоко дихає, відкривши пащу і висунувши язика. Чому вона так робить?

ІІ Варіант

Чому хліб не так швидко черствіє, якщо його зберігати у закритій посудині або поліетиленовому мішечку?
Якщо подихати на дзеркало, то воно покривається росою. Чому?
Чому виходячи з води навіть у жаркий день, відчуваємо прохолоду?
Коли лід може бути нагрівником?
Навіщо коня, спітнілого після швидкої їзди, витирають і вкривають на морозі попоною?

2. Кількісні задачі

1. Яка кількість теплоти необхідна для перетворення води масою 0,2 кг у пару при температурі 100⁰С?

2. Яку кількість теплоти необхідно витратити, щоб 2 кг води, взятої при температурі 20⁰С, довести до кипіння і повністю випарувати?

3. На скільки градусів можна нагріти 10 л води за рахунок енергії, що виділяється під час конденсації 1 кг водяної пари, взятої за 100⁰С?

3. Домашнє завдання

1. Вивчити §13, 14

2. Виконати експериментальне завдання.

3. Складіть розповідь, вірш, казку про воду, використовуючи дані з таблиць, якими ми користуємося при вивченні теми «Теплові явища»:

Густина 1000 кг/м³; питома теплоємність 4200 Дж/кг°С; температура плавлення й кристалізації 0 °С; питома теплота плавлення льоду 330 кДж/кг; температура кипіння 100 °С; питома теплота пароутворення 2,3 МДж/кг (приклад казки наведено в додатку).

Приклад

У деякому царстві, у деякій державі жив-був цар Нептун, і була в нього красуня-дочка на ім’я Вода. І всім вона була прекрасна: маса 1 м³ була 1000 кг, питома теплоємність 4200 Дж/кг°С, але от лихо – кристалізувалася вона за 0 °С, і тому батько тримав її постійно в теплі. Одного разу прочитала вона в газеті про прекрасного принца, а звали його Посейдон Льодове Серце. І з тих пір з’явилася в неї заповітна мрія: розплавити серце прекрасного юнака, але для цього була потрібна кількість теплоти, яка дорівнює 330 кДж/кг. Недовго думаючи, вирушила Вода до Посейдона. Однак, коли вона приїхала, прекрасний принц мило розмовляв із Міддю й, здавалося, був закоханий у неї. Тоді від ревнощів температура Води підвищилася до 100 °С, і вона закипіла. А оскільки маса її була 1 кг, а температура 100 °С, то почався процес пароутворення. Для цього потрібна була кількість теплоти, що дорівнювала б 2,3 МДж/кг. Отже, перетворилася Вода спочатку на пару, а під час охолодження в повітрі сконденсувалася й стала чудовою білою хмарою. Довго бідкався цар Нептун, але нічого не поробиш. І з того часу багато разів перетворювалася Вода то на лід, то на пару, то на рідину. І досі так триває.